Все больше родителей сталкиваются с проблемой, когда у ученика в начальной школе, а то и вовсе на этапе дошкольного развития, пропадает желание учиться. В самых сложных случаях школьники отказываются от любой полезной (с точки зрения родителей) деятельности – помощи по дому, творческих занятий. Единственным разумным объяснением такого поведения взрослые считают лень и предпринимают самые радикальные меры, чтобы отучить ребенка от лени.

Но все не так просто. Ленивые дети – это вообще нонсенс, потому как им свойственна повышенная любознательность, а природа наделила малышей колоссальными способностями к обучению. Прежде, чем пытаться победить лень ребенка, родители должны разобраться с причинами, провоцирующими детскую пассивность в учебном процессе, утрату важных составляющих успешного развития интеллекта.

Избавить ребенка от лени: что приводит к потере познавательного интереса?

Вопреки мнению большинства учителей и родителей, лень у детей не является врожденной чертой характера. Это привычка, которая вырабатывается годами при непосредственном влиянии взрослых. Именно так! Из-за ошибок родителей в воспитании, усредненном подходе педагогов к обучению маленькие ученики с раннего возраста перестают верить в себя, воспринимают учебу, как причину личных неудач и источник неприятных эмоций.

Самые распространенные причины «лени» у дошкольников и школьников начальных классов:

  1. Опека сверх меры. Мамы и папы стараются как можно дольше опекать малыша в быту, потом в обслуживании его личных потребностей, затем в учебе. Он привыкает, что все задачи за него решают другие люди. Результат – несамостоятельность, отсутствие личной инициативы и атрофированное чувство ответственности.
  2. Скука. Если ученик не слишком горит желанием делать уроки, заниматься математикой, учить новые английские буквы, вероятнее всего, учитель не сумел заинтересовать его в своем предмете. Если маме приходится заставлять малыша складывать по местам игрушки, убирать за собой посуду, значит, это занятие ребенку не по душе.
  3. Темперамент. Распространенная ошибка взрослых – требовать от медлительного малыша быстрого выполнения всех задач, а от очень активного – внимательности и усидчивости. Несоответствие темпа занятий детскому темпераменту, особенностям психического развития приводят к накоплению негативного опыта, потере интереса к обучению.
  4. Отсутствие стимула. Мотивация – важнейший винтик в механизме успешного обучения. Слово «надо» не объясняет ребенку, зачем ему нужно учиться, тратить время на уроки и дополнительные занятия. Соответственно, неаргументированные требования никак не мотивируют ученика, а наоборот, провоцируют протест, нежелание учиться.
  5. Страх. Чего боятся дети? Поражения, ошибок, а точнее неприятных последствий – осуждения со стороны взрослых и сверстников, наказания, критики. Возникают подобные страхи только на личном опыте, то есть, когда родители ругают ученика за слабую успеваемость, применяют наказание в качестве воспитательной меры.
  6. Неуверенность. За неуверенностью стоит обесценивание детских успехов, желаний, увлечений.

Как побороть лень ребенка? Польза развивающих курсов для детей в России

Путь к воспитанию трудолюбивого, ответственного и целеустремленного человека пролегает через две параллельно идущие колеи: дошкольное развитие ребенка в семье и воспитание в наиболее подходящей для всестороннего развития малыша среде (социально адаптированные курсы). Развивающие занятия полезны тем, что помогают:

  • заинтересовать в учебе;
  • всесторонне развивать ум, важные мыслительные способности;
  • приобретать учебные навыки;
  • развивать самостоятельность и ответственность;
  • повышать уверенность в свои силы;
  • мотивировать на результативную учебу.

Лучше всего бороться с ленью ребенка именно таким способом – путем правильного интеллектуального развития с самого старта в обучении. Так это делает Школа ментальной арифметики Соробан®. Ее курс занятий предназначен для учеников 5-11 лет. Ее цель – научить детей учиться с удовольствием.