Применение средств ИКТ во время учебного процесса имеет тесную связь с техническим оснащением учебного заведения. Школьная информационная среда включает:

  • Класс для учёбы, который оборудован ПК. Все такие классы объединяются в единую локальную сеть. Также класс оснащается сопутствующей техникой, УМК и нужным для учёбы ПО.
  • Учебную аудиторию (математический кабинет), в которой имеются мультимедиа проектор, персональный компьютер, переносной экран.
  • Медиатеку, которая объединяет видео-, медиа-, библиотеку, обеспечивая доступ к разным ресурсам, содержащим информацию.

На стадии разработки самого учебного процесса педагогу предстоит определить требуемое аппаратное обеспечение и программы. Подбор техники обусловливается формой учебных занятий (исследование, презентация, практикум, тематический урок, виртуальная экскурсия и др.).
Использовать только один ПК и только один проектор в пределах одного учебного класса наиболее целесообразно в следующих случаях:

  • Отсутствие в планируемом учебном процессе самостоятельной работы учеников.
  • Наличие компьютерных демонстраций, иллюстрирующих изучаемый материал.
  • Наличие в планируемом процессе представления итогов проектной деятельности.

Организация лабораторных и практических занятий с использованием ПК, самостоятельных и исследовательских действий учеников требует доступа к компьютерному классу. Работа в нём с группой учеников должна начинаться с части урока, длительность которой не превышает 15 минут. Правила учебной работы и задания, выполняемые учащимися, нужно разъяснять перед тем, как они садятся за ПК. Перед этим стоит посмотреть решения домашних заданий на https://yznay.com/gdz.

Нужно отдельно заметить, что во время первых уроков в компьютерных классах нужно, чтобы присутствовал (прежде всего - на протяжении 15 первых минут) учитель информатики либо его коллега, который знаком с особенностями компьютерного класса. Практика показывает, что в классе возможны проблемы даже в случае, когда предварительно всё было проверено и была точно установлена полная исправность компьютеров и ПО.
Учителю надлежит продумать организацию процесса взаимодействия учеников с ПК, сопоставив функции компьютеров с действиями учеников, методы подачи учебных материалов, которые представлены в электронном виде. Для проведения целого урока в пределах компьютерного класса требуется разработка подробного плана занятия.